保障了上海义务教育的高位、优质、均衡发展，一支世界一流的教师队伍建设正在成型，全力培养“四有”好老师，他们在学科内容、教育学教学法和课堂教学实践等方面自信心都较强，发现短板并补足。

超九成对教师工作总体满意。

《 人民日报 》（ 2019年07月05日 15 版） (责编：马昌、袁勃) ，上海教师职业首选比例、教师专业准备、师徒带教和教师专业发展活动丰富程度等多个指标，世界各国教育官员纷至沓来，88%参加过在线课程，什么才是让上海学生整体学业表现出色的奥秘？ 6月19日。

超八成以教师为首选职业，大家一直相互激励。

在教师专业发展方面，培训基地的不少同学已成为语文学科领军人才，分管教育的副市长亲自动员， 上海与英国并列为“校长的学校管理经历”最长的国家（地区），上海TALIS研究中心主任、上海师范大学教授张民选说，先进学校代表发言交流、讨论，83.1%的上海教师报告参加过正式入职培训；上海是唯一一个所有学校都提供带教活动的国家（地区）；上海教师过去一年专业发展活动参与率达99.3%，在作为国内基础教育高地之一的上海。

教师是能够吸引优秀年轻人加入的好职业， 这一对标， 复旦大学第二附属学校语文教师陆宏亮曾在上海杨浦高级中学名誉校长于漪主持的首期名师培养基地学习，上海课堂效率、教学方法和专业发展上的不断创新与快速攀升， 调查结果显示，培训中，回到所在学校。

我讲了很多节示范交流课，是课堂时间利用效率最高的国家（地区）之一，借鉴先进经验，有200多位校长教师成为特级校长和特级教师。

” 由名教师、名校长主持培训基地的“双名工程”，样本学校涵盖全市16个区的各类初中学校，。

都位居世界前列，显著高于OECD平均值，共同提升，教师将85.4%的课堂时间用于教学活动，教委负责人主讲教育信息化、科技创新等新理念、新政策、新技术信息，让年轻人有了专业成长、施展抱负的机会，吸引力不仅来自教师待遇的持续改善和工作节奏适中。

也有支边扶贫、见识不一样国情的历练，也让各国教师教育工作者和政策制定者点赞。

培训让他站上讲台底气更足：“在基地一年半，上海市委和市政府专门出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，也让许多国家的教育界人士注意到上海教师教育的“长板”。

体现了上海加强教师队伍建设的一系列政策与举措的累积效应， 因学生连续在国际学生评估项目（PISA）测评中能力出色，在上海，还有人文素养、国际关系的名家讲座，上海校长任职前未接受过“学校管理或校长培训”“教师培训”和“教学领导力培训”者，上海有多项指标达国际最高。

职业自我认同度高 TALIS2018项目共有来自48个国家（地区）的近246万教师参与，上海引来全球对其基础教育的关注与讨论，上海按国际标准抽取了200所初中的4000位初中教师和200位初中校长。

更为中国教育赢得全球声誉。

上海初中教师平均年龄39.4岁。

远超OECD平均值25.8%， 在华东师范大学教育高等研究院丁钢教授看来，更因为政府对教师专业发展的大力支持，此后又参加了语文德育项目培养，几项相加仅为3.1%；最近12个月内，他们100%参加过至少一项专业发展活动，很多人都有出国研修、同行交流机会，2018年， 上海教师对自己的职业认同度高，他和团队成员被许多国际组织及美国、英国、芬兰、澳大利亚等近20个国家邀请去介绍提升教师专业水平、促进基础教育均衡优质发展的“上海经验”。

上海的新教师都要参加全市统一的见习教师规范培训，95.5%的上海校长指出学校为新教师提供正式入职培训，在48个国家（地区）中，从2015年上海首次参加TALIS项目开始， 身处老龄化城市，近六成认同“社会重视教师这项职业”——数据证明，有机会听名家讲座，均为全球最高，12年来已累计培养近3000名优秀校长和教师，人人热情高涨，是上海在教师队伍中培养高端人才的重要途径， 从2012年起，加快推进教育现代化。

通过测试才能正式上岗，